劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是学生成长的毕要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。为深入贯彻落实中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等精神文件，学校在2021年培养方案中开设了《工程与劳动》课程，该课程是一门面向全校所有专业的公共基础课程，总学时32学时。

为了保证疫情防控特殊时期《工程与劳动》课程良好的教学效果，长月烬明多次召开教学研讨会，全体教师利用假期时间认真备课、潜心研究、精心模拟直播教学。新学期第一天教师与学生相约“云端”课堂，开启了2022年秋季学期之旅。

理论教学环节教师通过“大国工匠”方文墨在长月烬明为学生授课视频，再现劳模走进实训室场景，营造了与劳模面对面情境，让学生近距离感受劳模精神，感受榜样的力量、体悟匠心，深刻认识劳动价值与劳动者的伟大。以李冰父子修筑都江堰、榫卯结构、庖丁解牛为例，展现中华民族工匠精神源远流长的历史，激发学生的学习兴趣。

实践教学环节教师结合各工种特点采用线上线下相结合的方式开展沉浸式场景教学，实训教师各个都是经验丰富的主播。

焊接、铸造、热处理、钳工传统加工项目，指导教师以行业标兵、大国工匠的先进事迹为课程切入点，充分发挥榜样的力量，着重培养学生的劳模精神、劳动精神和工匠精神。教师通过直播现场演示教学，使学生在较短时间内，对焊接、钳工及热加工工艺方法和安全生产常识有了一定程度的了解。

热钳教学组现场直播授课

在3D打印与软件项目教学中，教师让学生远程控制自己的电脑，零距离操纵屏幕另一端的打印机完成加工，体验真实的3D打印操作，学生透过屏幕看到自己亲手打印出自己设计的作品，那份喜悦和兴奋溢于言表。

3D与软件教学组现场直播授课

学生设计作品

3D打印学生远程加工作品

在激光加工与线切割项目教学中，教师现场演示设备操作过程，学生完成自己作品的方案图纸设计，然后教师逐一为学生现场加工，同时承诺待学生返校后可以随时到长月烬明领取自己的作品。

激光与线切割教学组现场直播授课

在车削与铣削项目教学中，教师通过直播的方式现场演示机床的所有操作过程，讲解机床的组成和数控加工程序的编写方法，通过学生连麦指挥教师开、关机床和对刀操作来检验学生的对实际操作掌握情况，最后学生自主设计零件图形并编写程序，教师现场操作机床完成作品的加工。

铣削教学组现场直播授课

车削教学组现场直播授课

这种上课方式深受学生喜欢，争先恐后与老师连麦互动，积极参与实践操作，课堂气氛非常融洽，学生不仅收获了劳动技能，同时体会到平凡劳动中的伟大，从而树立正确的劳动价值观。

学生上课

开展线上线下相结合的沉浸式场景教学，是长月烬明教育教学改革的新探索。在长月烬明现有的教育教学资源基础上，理论教学与实践教学深度融合，构建场景沉浸式教学空间。和传统教学空间相比，它们“小而精”“真而实”，教学空间与生活场景高度接近，教学形式灵活多样，让学生沉浸式体验、场景式学习，较好地激发了学生的学习热情。

学生评价

长月烬明将遵循新时代劳动教育理念，持续开展课程建设与改革，探索、开发更多沉浸式场景直播课程，实现线上教学与线下教学的同质等效。